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甯波各地教育局長在讀書會上發言幹貨滿滿

  8月5日下午,甯波市2019年度暑期區縣(市)區教育局長讀書會在鎮海舉行。市教育局領導班子成員及海曙、江北、鎮海、鄞州等10個區(縣)市和高新區、東錢湖等4個功能區的教育局長悉數到場。

  教育事關民生大事,社會關注度特別高。整整一個下午,4個小時,中間只有休息過15分鍾,他們暢所欲言,不僅談成績、談計劃,還談痛點、談難點,會議幹貨滿滿,亮點多多。

  關于教育均衡

  教育均衡,說了很多年,但依然是局長們談得最多的話題。爲了“均衡”兩字,各區(縣)市一直都在努力。

  “今年以來,我們開工新建古林鎮蜃蛟幼兒園等3個區民生實事項目,如期推進段塘學校新建項目等7個續建工程,加快啓動麗園南路新建九年一貫制學校、高塘片區新建小學項目前期工作。今年,我們將繼續推進姚豐學校等6個項目的續建工作及蜃蛟幼兒園、海曙中心幼兒園雅戈爾校區等3個項目的新建工作,新投入使用江灣城幼兒園等7所校(園)。”海曙區教育局長朱子凡說。

  “積極爭取更大資金投入。一方面,著力解決奉化城區義務教育布局不均衡問題。未來今年內,在奉化中心城區規劃新建小學、初中各1所,擴建小學1所,遷建初中1所;另一方面,進一步解決‘城鎮擠、鄉村弱’問題,改擴建一批農村薄弱學校,推動全區教育優質均衡發展。在推進校園基礎建設同時,確保逐校推進義務教育優質均衡化評估整改,投入專項資金加強智慧校園,校園圖書、功能教室等建設,力爭2021年前創建’國家義務教育優質均衡區’。”奉化區教育局長周永龍表示。

  “聚焦優質均衡,在擴大資源供給上持續發力,”余姚教育局長朱小國說,“我們將大力推進全國義務教育優質均衡化發展縣(市)創建,大力推行集團化辦學,建成東風小學教育集團夢麟校區,抓緊花園小學遷建、中意九年制學校新建等工程建設,合理配置教育資源。”

  在義務教育體系日漸完善的同時,幼兒園教育已成爲基礎教育階段的共性短板。

  江北區積極創建全國首批義務教育優質均衡發展區,通過優化資源布局,改善農村小規模學校辦學條件,完善師資引育和配置模式,深化“互聯網+” 實踐應用,義務教育優質均衡發展水平明顯提升。以此爲引領,江北區同時積極探索推進學前教育“優質均衡”發展的有效途徑:優化硬件配置,完善幼兒園布局規劃,同時將小區配套幼兒園裝修標准提高至每平方米1400元;通過關停並轉、優質園托管、品牌資源引進、專業高校引領等方式,逐步提升高等級幼兒園比例。

  慈溪市教育局通過租賃、收購、改建等辦法,多渠道、多形式增加公辦幼兒園數量,今年有望新增公辦性質幼兒園近20所,公辦園招生覆蓋率可提升近7個百分點。

  關于有序招生

  招生考試政策作爲指揮棒,對教育生態起到重要的影響作用。

  在會議上,鎮海區教育局長毛志挺透露,7月以來,鎮海區相繼發布招生政策情況說明,招生預警,爲下一步發布招生考試制度改革文件做好鋪墊和准備。預計8月中下旬,鎮海區將發布改革力度較大的一攬子招生考試意見。

  “我們將致力于提升學生分數背後的含金量。教育質量是學校的生命線,在抓教育教學質量的時候,不能回避分數,讓學生能考出相應的分數,體現了教師的教育良知和智慧,也是滿足家庭對子女高水平升學的需求。但同一分數背後的含金量是不同的。"

  爲公開有序招生,北侖區今年及時調整義務教育積分入學政策,推進學前教育招生工作機制改革,義務段擴招64班,有序完成了青年北侖子女報名入學入園工作,接納率100%。中心幼兒園首次試行網絡招生預登記,按相對就近原則劃分重點服務區域,實現招生全覆蓋。

  關于校外培訓

  教育部門在暑假檢查發現,學科類培訓依然火熱,部分教師無資格證,培訓質量良莠不齊。如何破解這一難點?

  對此,鎮海區教育局長毛志挺說:“我們將進一步要求學校提高課堂教學效率,減少對課外培訓的盲目依賴。同時,加強對課外培訓機構的規範,如發布黑白名單,實施培訓課程、培訓教室信息,收費信息上牆制及教育質量和辦學水平星級制度。”

  爲緩解學生課外培訓熱,鎮海區于今年年初率先在全市實施了學生課後校內托管制度,9100余名學生參加,各學校對學生開展了豐富多彩的教育教學活動,並倡導學生不參加課外培訓。

  爲積極引導家長理性對待校外培訓,余姚教育局局長朱小國說,“經過一年多的治理,我們關停取締文化類無證培訓機構35家,審批81家,正在整改41家;目前已公布培訓機構35家,審批81家,正在整改41家,目前已公布培訓機構白名單兩批共119家。”

  關于教師隊伍管理

  教育“是一個靈魂喚醒另一個靈魂”,教師是學生成長路上的引路人,教師隊伍嚴管與厚愛如何結合?

  江北區的做法是:一方面重點防範有償補課,體罰學生、收受家長宴請禮金等違規行爲;另一方面提升了教師的待遇,研究出台了校長獎勵金,向重點一線、骨幹教師傾斜。

  “保障每名教師社會有形象、人格有尊嚴、權益有保障”,象山縣想了很多辦法:篩選了一批重點培養對象,從課題、論文、榮譽等短板發力,組隊幫扶;今年還新增市名校長、骨幹校長各2名,縣級以上名優教師占比13.5%。

  甯海縣的做法也值得借鑒:推進“縣管校聘”改革,積極探索“班主任職級制”,“走教”制度改革試點,紮實推進“名優師資五年倍增計劃”。

  鄞州區遵循教師成長規律,連續實施“高端教師培養工程""三名(名園長、名教師、名班主任)培養工程,通過專項資金保障、專業平台搭建、專家診斷引領等的措施,提高人才培養成效。實施“周二夜辦公”制度,出台了《不合格教師退出崗位暫行規定》、《關于中小學教師從事有償補課行爲處理辦法《(試行)》等文件,嚴格管教治教。逐年提升教師績效工資總量,基本與公務員持平,落實教師體檢待遇,保障教師年人均2000元工會療休養經費。

  而慈溪市,則在官方媒體開辟“身邊的好教師”、“支教故事”等教師風采展示欄目,營造尊師重教的社會氛圍。




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